функция педагогики как науки

 

 

 

 

Предмет и функции педагогики. План. Общее понятие о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Педагогика реализует в органичном единстве функции на теоретическом и технологическом уровнях. Теоретический уровень подразумевает реализацию следующих функций . Таким образом, предметом педагогики как науки могут выступать педагогические явления, которые протекают в функция педагогики направлена на изучение самой педагогической науки 5) функция нормативного предписания показывает "что должно быть и как" 1.2. Объект, предмет, задачи, функции педагогической науки. 1.3. Педагогический закон, закономерность Педагогические правила и принципы.1.10. Педагогическая диагностика. 1.11. Понятие о педагогических ценностях. Тема 1. Педагогика как наука.

Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Литература. Общее понятие о педагогике как науке.

Педагогика как наука: этапы развития педагогики, её предмет, объекты, цели, задачи и функция. фундаментальные категории педагогики (воспитание, обучение и т. д.) структура педагогической науки. связь педагогики с другими науками. Функции педагогикиСвязь педагогики с другими науками. Система педагогических наук. Билет 3. 1. Понятие методологии педагогической науки. Поэтому часто педагогика определяется более кратко: как наука о воспитании и обучении человека.К основным функциям педагогической науки относятся следующие Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. Теоретическая функция педагогики реализуется на трех уровнях Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Литература. Общее понятие о педагогике как науке. 1. Общее представление о педагогике как науке. 2. Объект, предмет и функции педагогики.4. Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики. 5. Связь педагогики с другими науками и ее структура. организационно-методическая — методика преподавания педагогики как ориентир в перестройке преподавания других дисциплин культурологическая — формирование педагогической культуры преподавателя. Реализуя эти функции, педагогическая наука Цель работы - изучить объект, предмет и функции педагогики как науки. Задачи: . Раскрыть педагогику как науку, понятие "объект" педагогики. Педагогика - это наука, изучающая закономерности передачи социального опыта старшим поколением и активного его усвоения младшим.Функции педагогической науки. Прежде всего, это «Педагогика: Учебное пособие» функции педагогики как науки обусловливаются ее предметом и рассматриваются как теоретическая и технологическая функции, реализующиеся в ограниченном пространстве. ID: 9161. Название работы: Педагогика как наука. Функции педагогической науки.Педагогика как наука. Свое название педагогика получила от греческого слова пай-дагогос (пайд - дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение. Педагогика это наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Предметом педагогики как науки является педагогический процесс, т. е. процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Педагогика это. "наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни" (И.Б.Котова Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области, ответив на вопрос: «Что же она изучает?»Каковыже функции педагогической науки, обусловленные ее предметом? 1. Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики.3. Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики. 4. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Предметом педагогики как науки является педагогический процесс. То есть процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества, реализуемая в условиях тех или иных педагогических систем. 1. Этапы развития педагогической науки. 2. Педагогика наука или искусство. 3. Предмет, объект и функции педагогики.Все это привело к тому, что педагогика как наука сформировалась и обособилась в отдельную отрасль. 5.Система педагогических наук, связи педагогики с другими науками. 6. Педагогическая наука и педагогическая практика. 1.Становление педагогики как науки, ее сущность, объект, предмет, функции. Многие его дидактические советы, меткие наблюдения сохраняют свое значение и при осмыслении современных путей развития педагогической мысли и школы. Предмет, объект, задачи и функции педагогики как науки. Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она осуществляет в органичном единстве. Теоретическая функция педагогики реализуется на трех уровнях «Педагогика: Учебное пособие» функции педагогики как науки обусловливаются ее предметом и рассматриваются как теоретическая и технологическая функции, реализующиеся в ограниченном пространстве. 1.1. Педагогика как наука, е предмет и задачи.В Древней Греции раб, приставленный к ученику, функциями которого были сопровождение его в школу, прислуживание на занятиях, назывался педагогом. На пути становления педагогики как науки появилось большое количество крупных педагогов, способствовавших ее интенсивному развитию.Педагогическая система. Можно выделить две основные функции педагогической науки теоретическую и технологическую. Функции педагогической науки. Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. В Древней Греции эта функция осуществлялась непосредственно.Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. Общее понятие о педагогике как науке Объект, предмет и функции педагогики Категориальный аппарат педагогики Связь педагогики с другими науками Литература. Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Педагогика реализует в органичном единстве функции на теоретическом и технологическом уровнях. Теоретический уровень подразумевает реализацию следующих функций Педагогика. как наука это совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организацииобщая педагогика (исследование педагогических знаний, теории и практики, методов и функций, места педагогики среди других наук, взаимосвязь с другими науками). Глава 5. Педагогика в системе наук о человеке. Общее представление о педагогике как науке.Объект, предмет и функции педагогики. Во взглядах ученых на педагогику как в прошлом, так и в настоящем времени существуют три концепции. 2. Основные категории педагогики. 3. Функции и задачи педагогики. Педагогическая система. 4. Возникновение и развитие педагогики.Образование является открытой социальной системой, поэтому в педагогике как науке об образовании выделяют категорию Педагогической науки. Во взглядах на педагогику существуют три концепцииФункции педагогики, как науки, обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Литература. Общее понятие о педагогике как науке. Развитие педагогики как науки проходило в русле философии (знания о человеке и обществе).Педагогика становится наукой об образовании, процессе просвещения и самовоспитания личности. Функции педагогической науки. Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Литература. Общее понятие о педагогике как науке. На каждом этапе исторического развития общества педагогика как наука отражала состояние образования, обучение и воспитание подрастающего поколения. Педагогика развивалась в русле философских зна-как наука нил 0 человеке и обществе Функции педагогики. Педагогика как наука выполняет несколько функций.Задача современной украинской национальной педагогики раскрыты в «Концепции реформирования педагогической науки в Украинском государстве». Задачи и функции педагогики как науки сформулированы достаточно четко. Их содержание никогда не вызывало противоречий у специалистов и исследователей. Еще в начале XX века А. С. Макаренко обращал внимание на специфичность объекта педагогики. Возникновение педагогики как науки. Изначально педагогика развивалась как педагогическая практика: родители, а затем самыеОбъект, предмет, функции и задачи педагогики. Педагогика — это самостоятельная наука, имеющая свой объект и предмет изучения. Функции педагогической науки, несомненно, определены ее предметом.

Педагогика, как самостоятельная научная дисциплина, не может развиваться, не взаимодействуя с другими науками. Педагогика как наука имеет свой объект и предмет изучения Функции педагогической науки обусловлены ее объектом, предметом и задачами Предмет и функции педагогики. План. Общее понятие о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. Теоретическая функция педагогики реализуется на трех уровнях Функции педагогической науки осуществляются в органическом единстве. Исходя из этих функций, основными задачами педагогики являются: анализ современного состояния и прогнозирование развития образования в будущем Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. Теоретическая функция педагогики реализуется на трех уровнях Объект, предмет и функции педагогики. Категориальный аппарат педагогики. Связь педагогики с другими науками. Литература. Общее понятие о педагогике как науке.

Записи по теме:


 



©